OG真人

专心办事 共创价值: 桃城中學初中部2020年七年級新生報到通知   2020年暑假七、八年級作業答案點擊下載   2019-2020下學期七年級暑假英語聽力下載   2019-2020下學期八年級暑假英語聽力下載   OG真人桃城中學優秀教師招聘公告   歡迎休長假的桃城人歸隊   河北教育出版社倡议 疫情假期“在家上课”步履计划   通知  
欄目導航
熱門排行

首頁  »  學生刊物  

清泉流響十四期1

發布時間:2016-10-24  點擊量:次  

卷首語

我希望你一直都很好

2016屆畢業生

    我们忙忙碌碌了一个月,终于迎来了三天的国庆“長假”和不敢細數的作業。

    打开邮箱,我收到了来自咱们读书写作群的一封群邮件,上面有你们学长,也就是我的同届给你们的话:“珍惜現在的五中時光,多發些文章吧。以後機會就少了。”

    其实,尽管我很舍不得,但我也不得不承认,这里已不是我们的天下。我们除了被贴在校门外的头像,几乎淡出的像没有印记,甚至家校互联上那些条起起伏伏见证我们三年奋斗的成就折线图也都因为仓皇忙忙的卒业而消失不见,就像一段遗失的奥秘,被深埋在一棵三年长成的大树下,在亘古不变的年轮中一点点消散,从来不需要想起,但永远也不会忘记。

    从《星光》到《清泉》,一期一期排在专门留出的书柜一角,小蔚老师精心挑选的封皮,我们从稚嫩最先蜕变的文字……我還記得我曾爲了我上一屆學哥學姐的斐然文采驚歎尖叫,也正是因爲看了他們的文章,我開始向往,開始羨慕,我在此之前從沒意識到寫作創造的魅力竟是這麽令人震撼!我開始嘗試专心去流露,當我第一次作文獲獎,我就想:我離我神一般的上一屆更近了一步。

    你们也许有些人初到这个学校不喜欢五中,也许也会有人觉得我在泛泛而谈还不如赶紧去写作业。我也知道,其实我本不应再掺杂在这里,尽管我爱这片热土。可我在衡中这一个月时常会梦见五中,斑驳的课桌上同桌笑的那样灿烂;我也时常会遇见初中同学,三句话不离五中。我家在外地,放假忙往家赶,没时间回去看看,所以我想写篇文章。我并非来说教,因为我也讨厌说教,我希望,我不是你们的学姐,而是亲人,我想给你们一些话。

    给初三党——

    你们最主要。我想你们必然听说过那句“在五中三年成仙”,謝謝你們一直堅持到了現在。

    但请你记住,真正的“仙”說的是堅持到最後的人,而不會頹廢苍莽天天無所事事。學號真的不能完全決定什麽,只要你踏下心來學,即使達不到夢想,但距離夢想必然不遙遠。寫不完作業是正常的,但第二天必然要補那些有思維量的作業,因爲大題難題一般都在後邊。抓住上半年,初三的知識必然要學好,因爲考試主要靠初三的內容,這樣你下半年才有可能會擠出時間補初二有些知識的漏洞。

    下半年很忙,很快。建议你们出力气练体育,因为这样在你中考前脑袋里就不会压力太大痴心妄想:我体育失了那么多分,我中考万一也考不好怎么办?别害怕,我作为一个刚上初三时160CM的矮個子,跳遠上半年還是2分,下半年最後差5CM就跳遠滿分了,遺憾是有的,但心裏踏實。

    总之一句话,能学多少是多少,等你们上了衡中,到处碰见老熟人的时候,那种为五中自豪的表情本身去体会吧!

    给初二党——

    你们适应了五中的生活,却也没有初三的紧迫感,但请千万不要放松下来。

    路还长,且行且珍惜,且行且忘记,再美的水,再青的山,留恋的多了,会束缚住手脚。不忘初心,比过去更美好的是未来。

    给初一党——

    她,真的很简单。红砖砌成的小操场上,天天城市有初三党在为了主要的30分體育不顧疲憊拼死的奔跑、跳躍、拉伸。初一的孩子你們是否被嚇到?(反正我剛來確實被嚇個不輕)。她做的飯菜並不美味,餅有時又冷又硬,但還是記得要吃飽,因爲你們要長身體。開學一個月,必然還是想家吧,考不好的時候會有對不起家人的感覺。你們必定有不少人來自外地,舉目無親就像在流浪,我曾經就有這樣的感覺。那就多打幾個電話吧,但要開心的時候打。你們的眸子是清亮的,你們的心是沒有雜質的,加油,你們人人都是座小火山。

    五中,教师是真的负责而不只是表面,学生才会更加优秀,亲贤远佞(大家都懂我为啥这么说),愿你不要因为没有劲敌而膨胀,希望你一直一切都很好。

 

中華文明

千古奇文一夜生  

劉秉光

    周兴嗣(469-521),字思纂,本籍陳郡項(今河南沈丘縣)。生于居江南姑熟(今安徽當塗) 。南朝大臣,史學家。

   “天地玄黃,宇宙洪荒。日月盈昃,辰宿列張。寒來暑往,秋收冬藏。閏余成歲,律呂調陽。……”這篇作于蕭梁時期、傳頌千年的《千字文》,相信大家都能背得下來,但對于該文的來曆和作者卻鮮爲人知。

梁武帝一生多才多藝,文學素養極高,是曆史上著名的文人皇帝。蕭梁成立後,梁武帝爲了培養教育子孫,鞏固江山社稷,于是命文學侍從殷鐵石從王羲之的書碣碑石中拓下一千個各不不异的字,每字一紙,一個字一個字地教授皇子,讓他們從識文斷字開始,學習文化知識。由于這些字雜亂無章,沒有韻律,不便記憶,故收效甚微,于是梁武帝想到了一個人,他就是周興嗣。

    周兴嗣,字思纂,陈郡项(今河南沈丘)人,汉太子太傅周堪的后人。周兴嗣十三岁时就最先游学京师,博览群书,“博通記傳,善屬文”,是當時的一位文學奇才。南齊隆昌年間,周興嗣出任桂陽郡丞,太守王峻對其甚爲賞識,優禮有加。梁武帝以梁代齊時,周興嗣寫了一篇《休平賦》,頌揚梁武帝功德,其文詞之華麗,對仗之工整,時人爲之傾倒。不久,梁武帝任命周興嗣爲員外散騎侍郎。

    一天,梁武帝把本身的苦恼告诉了周兴嗣,让周兴嗣将这一千个不同的字,整理编成一篇畅达而又有韵律的文章。皇帝安排的事情,丝毫怠慢不得,并且既要有质量,又要有速度。周兴嗣接到诏令,立即返回家中,将这一千字仔细揣摩,反复吟诵,摆列组合,整夜推敲。天刚放晓时,《千字文》这篇千古奇文便问世!梁武帝读后龙颜大悦,即命刻印为“諸王”的習誦讀本,並刊諸于世。

   《千字文》问世,不亚于现在的今日头条爆款雷文!一千个风牛马不相及的单个字的组合,一篇构思精巧、前后对仗、音韵谐美、文采斐然的千古奇文的诞生,且在一夜之间完成,这谈何轻易?可《梁书》仅用了“使興嗣爲文”五個字記載此事,不免难免蜻蜓點水,說得過于輕巧。

    据唐代《尚书故实》记载,“梁周興嗣編次千字文,而有王右軍者,人皆不曉。其始乃梁武教諸王書,令殷鐵石于大王書中,榻一千字不重者,每字片紙,雜碎無序。武帝召興嗣謂曰:‘卿有才思,爲我韻之。’興嗣一夕編綴進上,鬓發皆白,而賞錫甚厚。”說周興嗣爲了寫就《千字文》,一夜之間苦思冥想,熬得頭發全白了。這正是:千古奇文耗神事,一篇寫就頭飛雪。

 

世界視野

梁文道:遍地的奢華與奇缺的教養

    今天的中国,无论你走到哪里,几乎都能看见“奢華”這兩個字。每一本時尚生活雜志都在不厭其煩地告訴你有關奢華的故事,每一個商品廣告都試圖讓你感到它要賣的産品有多奢華。于是房子是奢華的,車子是奢華的,大衣是奢華的,手表是奢華的,皮鞋是奢華的,就連內褲也可以很奢華;乃至于我剛剛吃過的涮羊肉也標榜本身的用料十分奢華。

    本来这种东西是可以见怪不怪的,正所谓奢华见惯亦平常。可是有一天,我在杂志上看到一篇介绍英国手工订制鞋的文章,作者先是不竭衬着英国绅士的低调含蓄,一二千字之后笔锋忽然一转,他还是未能免俗地要大谈这鞋子有多奢华,并且定位它为“低調的奢華”。然後把紳士等同于品味,再將品味等同于奢華。不知是不是受到了香港的不良影響,許多內地媒體早就在“奢華”和“品味”之間畫上等號了;但現在有人進一步連“紳士”也挂了上去,這就讓我覺得有些刺眼了。

    我的生活奢华不起,我的言行也离绅士远甚,可我总算读过不少传说中的英国绅士写的东西,在我的印象之中,绅士和奢华根本是两个完全不同的范畴。且看 19 世紀英國紳士之間的通信,關于紳士的品味,他們往往是這麽說的:“×××的家居樸實無華,真是難得的好品味”,“他是那種老派的紳士,一件大衣穿了二十年”。他們會稱贊一個人的樸實和惜物,低調而不張揚,卻絕對不會把看得見的奢華當作品味,尤其不會把它視爲紳士的品味。

    就以一双手工制作的顶级皮鞋来说吧,它是很贵,但它可以穿上十来二十年,这里头的学问不止是它自身的质量,更是你穿它用它的态度。首先,你会珍惜它,所以走路的姿势是端正的,不能在街上看见什么都随便踢一脚。其次,你愿意花点时间心机去护理它,平常回家脱下来不忘为它布掸子抹灰,周末则悠悠闲闲地替它抹油补色,权当一种调剂身心的休息活动(就算他有佣人,他也宁愿本身动手)。所以这双鞋能够穿得久,十年之后,它略显老态,但不腐旧,看得出经过不错的照料,也看得出其主人的爱惜物用。这叫做绅士:不必然喜欢昂贵的身外物,但必然不苟且花钱,朝三暮四。他的品味不在于他买了什么,而在于他的生活风格甚至为人;他拥有的物质不能说明他,他拥有物质的方式才能道出他是个怎么样的人。

    当然,一个人不能做物质的奴隶,但他的人格性情或许却可以借着物质偶然散发出来。简单地讲,这就是教养。“教養”,一個何其古老,于今天何其生疏的字眼啊。這個詞本來才是品味的絕配,不過,由于教養困難,奢華轻易,我們今天才會把品味許給了奢華,讓空洞的無止境的消費去遮掩教養的匮乏。久而久之,甚至開始有人以爲英國的傳統紳士皆以奢華爲人生第一目標。

    假如你觉得“教養”太過抽象,我可以爲你舉一些沒有教養的好例子。開著一部奔馳在街上橫沖直撞,覺得行人全是活該被嚇死的賤民,這是沒有教養的。手上戴著伯爵表,然後借醉臭罵上錯菜的侍應小妹妹,這也是沒有教養的。請女明星吃飯,給她一把保時捷的車匙,然後直接問她等一會兒去哪一家酒店開房好,這更是沒有教養。教養不必來自家教,更不是貴族的專利,上進的紳士更注重後天的自我育成。然而,如今有力奢華招搖過市之輩多如過江之鲫,甘于謙遜力求品格善美的人卻渺不成聞,豈不成歎?

我只不過是在北京一家火鍋店見著她用“奢華”二字形容本身的材料,便不由得發出這一大堆牢騷;這自然也是沒有教養的表現。


教育窗口

林清玄:好的教育不是教孩子爭第一,而是喚醒其內心的種子

    我小时候读书差,测验都考红字,就是考不到60分。有一年考試,我好不轻易超過60分,很高興地拿回家給爸爸看。我爸爸正吃飯,他放下碗哈哈大笑。哥哥姐姐很希罕,考這麽爛還笑。

    爸爸说:“這麽多年來我一直在找一個接班人,現在終于找到了。”我一聽,壞了!爸爸是農夫,向上三代都是農夫,我不要做農夫,所以後來就用功努力讀書。

    我发现大陆家长很在意成就,都想让孩子考第一名。其实,现在世界精英都不是当年的尖子生,他们在班级的排名是第7名到第17名。原因就是這些孩子人際關系更好,可以和第一名做伴侣,也可以和最後一名做伴侣,并且孩子壓力小,生活更輕松,創意最好。

    好孩子不是得第一名

    假如你的孩子是第一名,就让他别那么努力,轻松拿到第7名到17名就可以了;假如你的孩子是後幾名,那就讓他努力進到前17名裏面吧。

    为什么提到第17名呢?

    那是我本身成功的奥秘——小時候我們那班只有17個人。

    孩子需要大人的保證

    我上高中时,有位老师邀我去家里吃晚餐,吃的是饺子,我很开心。比及饺子端到桌上,我眼泪都掉下来了。

    老师说的话更让我感动,他说:“我教書50年,我用我的生命和你保證,你將來必然會成功。”

    哇!我更感動了,眼淚掉在餃子上。從來沒人了解我,用生命向我保證。

    过了两个星期,我的希望破灭了,因为全班每个同学都去过他家里吃饺子。他对每个同学都用生命保证过。

    考大學的成績也不代表什麽

    考大学了,第一年没考上,第二年也没考上,第三年终于考上了。大学录取分数是361,我考361.5,回到家我用紅紙寫上“恭祝林清玄金榜題名”貼在大門上。

    上了大学,我琢磨起谁是考361分的幸運兒。一番調查後,我發現是張毅。後來他成爲“琉璃工房”公司的老板,世界五百強企業。

    所以说,可能小孩成就不是很卓异,不是那么好,但是不要放弃,因为世界上每个孩子都是不一样的,就像种植物一样,山坡地种竹笋、香蕉,沙地种西瓜和哈密瓜,烂泥巴里种芋头,不同植物适合不同土地,不是只有一个样子的。

    这个世界的悲哀就是把所有不一样的小孩集合在一个校园里,希望教育成一样的样子,这是个大问题。

    好孩子就是被喚醒了內心的種子

    要按照孩子的特点来教育孩子,就是唤醒孩子内心的种子。

    好孩子是已唤醒内心种子的孩子,他们熟悉到了自我;坏孩子还没有唤醒种子,没熟悉到自我,还浑浑噩噩地活着。

    我算是唤醒了内心种子的人,从小学三年级就立志做作家,小学最先天天写500字,中學寫1000字,高中寫2000字,大學寫3000字,我一直堅持下來,現在已經出了131本書。

    孩子生命中應該把握的能力

    生命中有很多主要的东西,除了学习,孩子更应该把握这几方面的能力:

    面对挫折的能力。除了读书,劳动也能熬炼这个能力。

    爱的能力。我学生做过个尝试,回家抱本身爱的人,100斤都抱得起來還轉一圈,抱100斤石頭必定不行。用飽滿的愛面對親人、伴侣,才能更好面對人生。

    熟悉生命多元价值的能力。台湾有个学生,父亲是种凤梨的农民,因为要鉴定凤梨的甜分,每个凤梨敲3下,幾年下來,父親敲鳳梨的手指腫得很粗大。學生很心疼父親,就發明了一個可以敲三下鑒定鳳梨甜度的機器,後來得了英國發明獎的金獎。孩子不必然要成績好,要看他對生命的理解。

    拓展视野的能力。现在很多孩子去国外念书,家长说是为了培养孩子世界不雅观。这是好想法。熟悉到世界的广大,才能熟悉到本身的渺小,才能弱化本身的痛苦,才能包容世界。

    表达本身情感和思想的能力。孩子学习了解本身,之后还要学会表达,特殊是内向封闭的孩子。有个男孩喜欢一个女生,想约她,成果靠近女生就重要,脸通红地吓跑了。

    我经常教大家一个“林清玄五字大明咒”:“大家都是人”。不敢追女生的男孩可以默念“我們都是人”,看見位高權重的人不敢說話也念“我們都是人”。這樣克服內心緊張,我們才不懼于表達本身。

    我大儿子上大学的时候,我送了他一个锦囊,里面四句话:大其愿,坚其志,虚其心,柔其气。

    一个成功的人只要有大的愿望抱负、坚强的意志、谦逊的态度和温柔的气质就行了。


鮑鵬山:低幼化碎片化的語文教材

    在鲍鹏山看来,教育承担着两个使命。一是传授并成长人类的技术,二是传承并成长人类的文化,这也是教育最原始的功能。他鼓励中小学生多阅读传统文化经典著作,有助于学生构建价值体系和提升判定力,增强中华民族的认同感和凝聚力。

    有文化含量的语文教育  應使學生受益終身

    鲍鹏山回忆说,曾有一次到山西讲座之前,他翻看了本地的小学12冊語文教材,當晚就“睡不著了”。

    “谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴就像一把伞?猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴似乎一把伞。”

    “小公鸡,咕咕叫,太阳公公给他戴上一顶小花帽。”

    “西瓜大、芝麻小”……

    类似低幼的内容在语文教材中比比皆是。

    “我越看越生气,次日讲座时,我干脆摒弃了之前预备好的内容,与本地的语文老师一起来‘备课’。”鲍鹏山说,诸如此类浅显、没有文化含量的文章竟然叫小学生背诵并默写?

    南怀瑾曾说,“我們小時候讀書,一輩子有用。”而鮑鵬山感慨道,現在小學一年級讀過的作品,期末考試結束後,就沒有用了。

    难怪有一位年逾古稀的语文老师焦虑地向鲍鹏山抱怨说,我家的孙子都快小学卒业了,说话还是“我的小兔兔,我的小豬豬……”

    在鲍鹏山看来,缺少了文化含量的教材不仅不会给孩子成长带来好处,甚至会阻碍孩子心智发育。而语文教育不仅仅是教会学生背熟几篇课文,而是通过文化的浸润,以文化育人,使得学生受益终身。

    鲍鹏山的父亲年迈时,便宜了一根拐杖,并用毛笔在拐杖上题字,道:“用之則行,舍之則藏,維我與爾有是夫!”這句話典出《論語》,原本是孔子對顔淵說:“被任用就施展抱負,不被任用就藏身自好,只有我和你才能這樣吧!”精煉地表達了儒者對于出仕與退隱,入世與出世,進與退的政治選擇與人生態度。

    “在当时的情境下,用这样一句话写在拐杖上,实属绝妙。”鲍鹏山感慨说,然而,他的父亲只是一名读了3年詩書的農民,卻一輩子擁有讀書人般的思維方式和氣質,有文化含量的語文教育,應該讓孩子受益終身。

   “杂志”的语文教材  切斷學生思維

    一位在加拿大教书的好友告诉鲍鹏山,加拿大小学里,没有所谓的“語文課”,只有閱讀課,也沒有特定的教材。多數情況下,由教師負責開具書單,學生自行回家閱讀。小學3年級開始,80%的學生可以讀“大部頭”的經典著作,每學期的閱讀量可以達到幾十萬字,多的可達百萬字。

    比拟之下,中国的学生从小学到高中,12年的語文學習課時最多,但教材中都是一篇篇課文,卻沒要求學生閱讀一部完整的經典著作。“碎片化的課文集納而成的語文書就像是一本本雜志,學生閱讀後不单沒有形成知識體系,反而切割了思維習慣。”

    更要命的是,现在的语文教学中,过度阐释的情况十分严重。小学生的阅读理解,必然要求学生按照尺度答案来作答。

    “为什么测验及格线是60分?”鮑鵬山解釋說,理性的教育應該是留下足夠的空間允許孩子們給出不同的答案,允許孩子們“出錯”。孩子們通過尋找本身的答案,從而保護他們的創造性和想象力。

    很简单地来想,两位老师教学生识字。第一位老师教孩子100個字,要求孩子百分之百把握;第二位老師教孩子識200個字,要求孩子把握80%甚至60%。哪個目標更轻易實現?哪種教學方法能使學生獲益更多?

    遗憾的是,虽然这样简单的道理家长、老师们都懂。但大家仍然无一例外地追求在测验中取得满分的学生。

    傳統文化教育“有可不爲”

    鲍鹏山说,基础教育的语文教材,应该符合这样几个基本条件——必須體現民族的核心價值觀,必須是最經典的文章,總量應該適中。從這樣的角度來看,小學生從“四書”開始接觸傳統文化,恰到好處。

    四书是指《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》四部儒家经典著作的总称,总字数不外5萬多字。在孩子們記憶力最好的時候,背誦這些經典古文,不會很難。從傳統經典中,學生能夠了解什麽是抱负的社會,什麽是抱负的政治以及什麽是抱负的人。

    但需要明确的是,在传统文化学习的过程中,一些教育的规律不能被打破。

    鲍鹏山注释说,首先,传统文化的学习不应该脱离国家义务教育的体系,也不能放弃其他学科的学习。传统文化之外,现代世界也有现代世界的常识体系、技术体系,更主要的是现代社会的职业体系。学生在学习传统文化之外,仍要按照当下社会需求把握更多的常识和技能。

    此外,小学生在学习传统文化时,切不成脱离家庭和其他同龄人相处的环境。

    “人生的幸福感主要来自于家庭的暖和,仔细算来,家长能与孩子密切接触的时间也就是到孩子初中卒业之前,这些短暂的时光应该珍惜。更主要的是,家庭的暖和有利于形成孩子健康积极的人生态度。

同理,與同齡人一同成長,不僅是結交到伴侣,更是在此過程中形成共同的知識體系和話語系統,促進彼此交流。


上一篇:清泉流響十四期2
下一篇:無下一篇
  友情鏈接
首頁   |  學校概況   |  OG真人OG真人   |  教育科研   |  德育治理   |  OG真人風采   |  資源下載   |     |  聯系方式   |  在線留言

OG真人第五中学网站治理系统 2013-2015@ All Rights Reserved hsdwzx.com
邮件:hbhsdwzx@163.com 联系电话:0318-2135221  地址:OG真人市胜利西路利学胡同189号 技术撑持: