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重視教學反思—學校

發布時間:2018-1-4  點擊量:次  文章來源:本站

 隨著新課程的逐步推進,人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的主要性。教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定,是教師整理教學效果與反饋信息,適時總結經驗教訓,找出教學中的成敗與不足的主要過程,常寫教學反思,對教師提高自身程度、優化教學是行之有效的辦法。在日常的教學中我校非常重視這一環節,要求每位教師認真做好教學反思的記錄。

(1)記本身一節課的成敗之處,在以後的教學中不斷加以實踐和完善,逐步提高自身的教學程度。

(2)記教學中的疏漏與失誤,從主觀上找原因,使之成爲以後教學工作中的前車之鑒。

(3)記錄學生在學習過程中的猜疑,這往往是一節課的難點,將解決方法記錄下來,不斷豐富本身的教學經驗。

(4)記教學中學生的獨到見解,學生是學習的主體,是教材內容的實踐來看,通過他們本身切身的感覺,经常會産生一些意想不到的好見解,將這些獨具一格的解法記錄下來,豐富本身的教學內容。

(5)記教學再設計,每節課後,對教學情況進行周全回顧總結,根據本節課的教學體會和從學生中反饋的信息,及時修訂教案,提高本身的教學能力。要求每節課後要有反思,學期中考後,有階段性反思,期末有全期反思,學校適時進行經驗交流,真正使教學反思成爲提高本身業務理論程度的有效途徑,將反思貫穿于教學的整個過程中,並將反思列入教師考評。


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