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如何培養有思想方法、有創新能力的合格公民

發布時間:2017-11-9  點擊量:次  文章來源:本站

 

同學們,進入初中我們面臨中考,從05年我省在全省普及新課改距今已有八年時間裏。課改後,由原來的一維目標“知識與技能”。到三維目標“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”。課改後,我們感到中考題目越來越難了,甚至連題都讀不懂。爲了中考奪高分、得滿分,我們吃苦學習,努力拼搏,甯可流血流汗不流淚,甯願掉肉不掉隊。但我們是否想過,新課改學習目標由一維到三維目標究竟多了什麽。從內容上看並沒有增加,並且還刪減了原來的偏繁、難、怪的內容,那麽現在天天有做不完的事,是否只多了那些做不完的題呢?
    一、新课标除了常识与技能外,究竟多了什么?
    1、教学大纲特点:教学大纲是工业化时代的产物,是为培养专门化人才办事的。(其核心是职业岗位对常识技能的需要)常识在本质上是一种成果,可以是经验的成果,也可以是思维的成果,所以教学大纲的目标在本质上是成果性目标。
    2、社会成长特征及需求:现代社会,即后工业时代是高科技迅猛成长的时代,强调以酬报本,不仅关心学生学会多少常识,把握多少技能,还要关心学生创新意识和创新能力的培养,关注学生自我学习能力的养成。《教育规划纲要》我国2020年“进入人力资源强国行列”战略目标与社会经济成长的需要,一个人能否成为创新型人才,除了必要的常识技能之外,更主要的在于思想方法。因此,由教学大纲到课程尺度的变化,既是“育酬报本”教育理念的表现,也是国家经济成长的需要。与此对应,教学大纲对能力的要求是“阐发问题的能力”和“解决问题的能力”,课程尺度在此基础上,进一步强调了要培养学生“发现问题的能力”和“提出问题的能力”。
    3、如何培養有思想方法、有創新能力的合格公民:显然对于思想方法,思想的感悟和经验的积累仅仅依靠教师的讲授是不行的,更主要的是依靠学生亲自参与其中的学习活动,依靠学生的独立思考,这是一种过程教育。因为思想的感悟和经验的积累是一种隐性的东西,所以在评价方法上也必需创新。因为传统的评价方法只基于显性目标的评价,不能适应对过程性目标的评价。所以新的评价方式(中测验题形式)不仅要求查核学生对常识的理解和技能的把握,还要查核学生的思维过程和实践过程。这样也由一元考查到多元考查。
再是,結合學科特點,培養學生勇于面對困難、積極向上的生活態度,一絲不苟、獨立思考的學習習慣等。
從教學大綱到課程標准,主要實現以下四個方面的轉化:
  教育理念由“常识为本”到“育酬报本”的转变;?
  课程目标由“双基”到“四基”的转变;?
内容方法由“成果性”到“成果性”加“过程性”的转变;?   
    ④评价目标与方法由“单一”到“多元”的转变。
    二、教学理念为什么由“常识为本”到“育酬报本”?
    教育理念由“常识为本”到“以酬报本”,是历史成长到必然阶段的革命性转变。现今社会文明程度不竭提高,科技成长日新月异。现在最伟大的发现,不是蒙古草原上发现距今约1000万年的恐龙蛋化石,埃及图坦卡蒙之墓及其身上所凝聚的一个业已消逝的文明所创造的无与伦比的精湛技艺,塔夫茨学院的莱恩博士借以估算地球年龄为12亿5000万年的放射性同位素时钟,无线网络,航天飞机,人造闪电,而是通过这些探索,通过所有这些对过往岁月的研究,人们第一次最先熟悉到“生命法则”,人们最先感觉到他手中的巨大力量,他与生命同在。每个人都能遵照本身的意志召唤这一“生命法则”,从中达到本身的愿望。这说明人本身才是最神奇、最具无限力量的。
    1、为什么说我们的潜能无限,下面从生命的神奇、力量的强大,是任何自然力量不成战胜的说起。
    (1)生命的萌芽与成长法则 
    生命在某個時刻,通過某種形式來到地球上,隨之而來的還有賦予植物、動物和人類等所有自然生物以生命力的法則。出現在地球上的第一種生命形式是結構簡單的藻類,如一團漂浮于水面上的果凍狀物質。據科學家所言,這便是生命在地球上的起源。機制而來的是第一種動物——低等的變形蟲,單細胞、無脊椎、水母類生物——第一種動物形式的生命。其後出現幾百萬種植物和動物的形式、體態和種類,都只是生命爲適應不同環境而表現出來的不同形式,但其身體的所有組成部门以及生命本身都源自第一種動物形式的生命。幾百萬年來,這一“生命萌芽”受到過各種災難的威脅:洪水、地震、幹旱、沙漠酷熱、冰雪嚴寒、火山爆發。爲了避開水中的危險,它來到了陸上,爲了避開陸上的攻擊,它又翺翔于空中。爲了在海中呼吸,它長出了鰓。隅于陸地時它又完善了肺,爲了應對某種危險,它長出來殼;爲了應對另一種危險,它則長出了刺;爲了抵禦嚴寒,它長出了毛皮;在溫暖的氣候中,它長出了毛發;而爲了適應冷暖交替,它又造出了羽毛。從一開始,生命便展現出了其適應不同環境、滿足不同生命需求的巨大力量。這說明無論什麽原因,生命已被賦予了無窮的資源,無窮的能量,無窮的生命力,任何一種別的力量都無法將其擊敗。恰恰相反的是,面對障礙、不幸、災難,對其而言,都只是展示其自身力量的新機會。生命法則需要障礙來將其喚醒,讓其展現自身的力量和無盡的資源。


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